Арабська казка про пригоди Аладдіна та Джина з чарівного каганця здобули велику популярність у світі. Вона перекладена десятками мов, багаторазово екранізована, за її мотивами створені мультсеріали, театральні постановки.

Що «розповіли» тобі світлини про Аладдіна та його друзів? Обговори разом із дітьми твого класу, чому різні митці (ілюстратори, мультиплікатори, творці декорацій і костюмів театральних вистав) використовують такі засоби виразності:

Н. Рота. Опера «Чарівна лампа Аладдіна», В. Коханов-ська. Мюзикл «Аладдін і чарівна лампа» (фрагменти). Алан Менкен. «Арабські ночі». Пісня з мультфільму «Аладдін».

Схарактеризуй музику кожного фрагменту. Які твори належать до музично-театрального мистецтва, а які - до кіномистецтва? Що тобі відомо про оперу і мюзикл? Чим вони схожі, а чим відрізняються?

ТЕАТРАЛІЗУЄМО

Робота в групі. Оберіть музичні інструменти та придумайте звукове оформлення до вірша. Поміркуйте, з якою гучністю та у якому темпі необхідно його виконувати.

Десь далеко на сході є місто Багдад,

Де купається все у зелених садах...

Там скарби несчисленні та мудрі казки Нас запрошують в давні-предавні віки.

І одна з них, звичайно, про хлопця та Джина, Про прекрасну Жасмін та любов Аладдіна.

П. Браницький. Казка «Аладдін» (фрагмент)

Відомі на увесь світ орнаменти східних килимів ручної роботи. їхніми особливостями є те, що мотиви створюють замкнений рух. Тому такі орнаменти називають замкненими. Елементи їхньої композиції розміщують у формі прямокутника (квадрата), кола тощо.

Розглянь композиції візерунків арабських килимів. Визнач вид орнаменту кожного килима.

Створи замкнений орнамент для килима-літака із казки «Аладдін» у техніці аплікація.

Килимарство - виготовлення килимів, стародавній художній промисел.

Музика мультфільму «Аладдін» студії Волта Діснея наскрізно пронизана інтонаціями чарівного арабського Сходу.

Виконай пісню «Арабська ніч» А. Менкена, зверни увагу на рух мелодії, незвичність ритму.

2. Сонце смажить кістки, Вітер носить піски,

А від спеки скипає чай. Отже, часу не гай,

А на килим сідай І в країну казок прилітай.

На клавіатурі фортепіано такі знаки є чорними клавішами.

Розгадай ребуси. Про кого вони тобі нагадали?

АРАБСЬКІ КАЗКИ (продовження)

А чи відомо тобі, що авторкою розповідей про Аладдіна та багатьох інших персонажів арабських казок є красуня Шахерезада? Вона розповідала перед сном султану неймовірні історії про Аладдіна, Алі-Бабу, Сіндбада-мореплавця та інших... Мабуть, тому збірка цих казок отримала назву «Тисяча і одна ніч».

Вислови припущення, сюжет якої казки зображено на ілюстрації? Хто є її персонажами? Де відбуваються події? Уяви, що ти на кораблі. Хто (що) довкола тебе? Які зображення здаються близькими (далекими) від нас? Що зробив художник, щоб показати їх далекими?

По-особливому «розповідає» нам казки музика. Наприклад, симфонічна сюїта М. Римського-Кор-сакова «Шахерезада» знайомить із Сіндбадом-мореплавцем, який у своїх подорожах потрапляв у низку фантастичних пригод.

М. Римський-Корсаков. Сюїта «Шахерезада». Ч. І. «Море і корабель Сіндбада».

Пригадай, що таке «сюїта». Про що «розповіла» тобі музика? Поясни. Це програмна чи непрограмна музика?

Інструментальні твори, які написані на певну тему (сюжет), належать до програмної музики.

ДОСЛІДЖУЄМО

На початку кожної музичної «розповіді» сюїти «Шахерезада» звучать музичні теми Султана та Шахерезади. Схарактеризуй і порівняй їх.

Ти вже знаєш, що важливу роль у пейзажі відіграє лінія горизонту. Досліди, як вибір низької (високої) лінії горизонту вплинув на розкриття образу моря митцями.

Створи зображення корабля Сінбада-мореплавця у техніці колаж у такій послідовності: наклей на тло хвилі, корпус корабля і вітрила із кольорового паперу, ілюмінатори - ґудзики, хмарки із вати тощо.

Колаж - наклеювання на основу різних за кольором і фактурою матеріалів.

Розучи і виконай пісню «Золота зіронька» (музика і вірші Н. Май).

2. Золота, золота зіронька ранкова,

Розцвіта, розцвіта в небі волошковім. Приспів.

Поміркуй, як ти будеш виконувати пісню.

Пригадай, де записують ноти. Прочитай текст, придумай його продовження.

АРАБСЬКІ КАЗКИ (продовження)

Хочеш дізнатися про місто, де народилися казки «Тисяча і одна ніч»? Тоді перенесемось у Багдад - одне з найдавніших міст на землі. Незвичними його скарбами є будівлі.

Схарактеризуй особливості арабської архітектури.

Серед способів оздоблення арабами своїх будівель вирізняється особливий орнамент із стилізованих рослин і написів.

Поміркуй, чому його називають «музикою для ока».

Архітектура - мистецтво проектувати і будувати споруди, будинки.

Тож ми у старовинному Багдаді... потрапили на свято. У симфонічній сюїті «Шахерезада» одну з частин композитор назвав так: «Багдадське свято. Корабель, що розбивається об скелю з мідним вершником».

М. Римський-Корсаков. Симфонічна сюїта «Шахерезада». Ч. IV. «Багдадське свято...»

Чи вдалося композитору відтворити атмосферу свята? Як? Чи змінювався характер твору? Доведи, що симфонічна сюїта «Шахерезада» є програмним твором.

ДОСЛІДЖУЄМО

Досліди рух мелодії. За бажанням, заспівай її. На яку лінію вона схожа? Уяви, що ти створюєш музичний твір про море. У якому регістрі та динаміці доцільно передбачити звучання цієї мелодії для відтворення спокійного, лагідного моря? А у якому - бурхливого?

Досліди, як вибір формату авторкою (вертикальний, горизонтальний) вплинув на розкриття образу міста в кожному творі.

Відповідно до свого задуму, обери формат і намалюй казкове арабське місто кольоровими олівцями.

Варіант 1

Варіант 2

Уяви себе актором. Прочитай вірш із відповідною інтонацією. Яку картину можна намалювати під впливом цього вірша?

В переповнених лавках, крамницях базару У купців та майстрів є багато товару:

І урюк, і інжир, і халва, і цукати,

Мармелад та горіхи, насіння, халати,

Ковдри, прянощі, сукні, бавовна та риба. Дивовижні прикраси із золота, срібла.

Кожен ладен дорожче продати товар.

Бо Багдад - є Багдад, і базар - є базар.

П. Браницький

Які музичні інструменти зображено? Поміркуй із друзями (подругами), якими музичними інструментами доцільно озвучити виконання вірша.

ІНДІЙСЬКІ ВІЗЕРУНКИ

Вирушаймо до Індії. Там, у місті Мадхубані на стінах будинків можна натрапити на надзвичайно красиві розписи. Ось, поглянь.

Про що тобі «розповіли» індійські розписи? Чим вони особливі?

Зверни увагу на композиції із зображенням риб та слонів, їхні елементи розташовані у дзеркальній відповідності частин цілого щодо центру, середини. Такі композиції називають симетричними. У асиметричній композиції відсутня симетрія.

Порівняй індійські розписи з українськими, використовуючи зразки в підручнику.

В Індії до музики, як і до танцю, особливе - магічне ставлення. В індійському танці виконавець кожним своїм рухом, жестом, мімікою «веде розповідь». Різноманітні положення рук і ніг, міміка обличчя мають своє значення.

Перегляд. Індійський танець.

Схарактеризуй костюми танцівниць. Як вони рухаються, співають? Які особливості танцювальної мелодії? Опиши або зобрази мелодію індійської пісні. Порівняй.

ДОСЛІДЖУЄМО

Подивися, які красиві та гармонійні рухи індійських танцівниць і танцівників. За бажанням, спробуй відтворити.

Слон - шанована в Індії тварина. На честь слонів проводять фестивалі, під час яких відбуваються різні видовища: марш слонів, виступи слонів-танцюристів, майстер-класи слонів-художників, змагання слонів-футболістів тощо.

Створи за допомогою шаблона симетричну композицію із слонами. Прикрась зображення орнаментами з індійськими мотивами.

Розучи та заспівай пісню «Зелене слоненя» (музика І. Кириліної, вірші О. Вратарьова).

2. Прийшла зима на острів, А там зима - це дощик, Холодний довгий дощик, Небесний водограй.

Але слонові сухо,

Бо два слонячі вуха -Великі парасольки: Накрийся і співай!

3. Набридло зимувати, Під вухами співати, Одна єдина думка У кожного слона:

Коли ж це сонце вийде, Коли ж нарешті прийде, Зелена і весела Танцююча весна. Приспів.

Усі музичні твори мають музичну форму. Пісні складаються з куплетів. Куплети можуть складатися із заспіву і приспіву. Це - куплетна форма.

 

 

 

Це матеріал з підручника Мистецтво за 4 клас Лємешева читати онлайн